Unit 13 Rain das ae e sad教案
Step 5 Finish 2a 1)Listen and nuber the picture
Sectin A 3a—3c f Unit 13
Sectin B 3a-4
Unit13 Self Chec
Teachers’ wrds : Believe urself , u are the best .
Date
Learning Ais (学习目标)
(1)Master the wrds and phrases in this unit .
(2)Master the language pints f this part .
(3)Master the use f “ae” crrectl .
Learning steps .
Step 1 Revise the nwledge
Revise the e pints f last class .
Translate the fllwing wrds and phrases
List lead cpare eep ut taste
Step2. Finish part 1 Fill in each blan with the crrect wrd given .
Tas 1 Translate the sentences
1. I need a new acet . This ne desn’t eep ut the cld
________________________.
2usters sa the fd at the restaurant tastes terrible _______________________________
3. When prices are listed , u can g t the stre with lwest pric
___________________________.
4. Wring hard at English can lead t a gd b .
__________________________________
5.Wait befre u bu that watch . Let’s cpare prices in anther stre .
___________________________________________________
Step 3 Finish Part 2 Read the str .
Find ut feeling wrds at different ties during the da .
Step 4 Explain se pints
1. wait等待,等候[拓展]wait a inute 请稍等wait fr等待,等候
I’ll wait fr u at the schl gate .
Wait fr sb ./ sh .t d 等待某人做某事/等候某事的来临.
Wuld u please wait fr e t get read ?
2. either 用于否 句中，也不
He is nt a wrer , I a nt a wrer , either .
[拓展]either还可用作ad./prn .表示两者中的任何一方。
Sit n either side .随便坐哪一边.
Either f the das is O .两天里哪一 都行。
Either ad .时，还含有各的意思。=each f tw There are shps n either side
(n bth sides)两边都有商店。
either……r…要麽…要麽或者……或者。
He is either at schl r at he .他或者在学校里或者在家里。
3.I had frgtten t bring it with e . That ade e anned with self .
frget t d 忘记去做某事。Frget ding 做过某事却忘记了。
Reeber t d 记者要做某事 reeber ding 记得做过某事。
Dn’t frget t bring e the b .
Reeber t lc the dr when u g ut .
4.be anned with sb .fr / at sth .因某事而对某人生气。
Step 5 Suar 1 ae sb . ad . ae sb .d sth .
Step 6 Fitting
（一）根据句意和首字母完成单词。
1. He frgt t leave his sn an when he left he .
2. What ade her a with us ?
3 . Have u read the b w abut “the art f giving”
4. I lie gifts , e thse that have se thught behind the .
5. Tae care f ur t when u get n a bus .
（二）用所给词的适当形式填空。
1. (hear)fr hi is a great surprise fr e .
2. Are u read ? The plane will (tae ff)in a inute .
3. This is reall (surprise)news fr all f us . We can’t believe with ur wn ars .
4. Hw d the awful pictures ae u (feel)
5. Hw an English (sa) d u nw ?
6. That ade hi (ann) with his parents .
7. When prices are (list) , u can g the stre with the lwest price .
Step 7 Hewr
Step 8 学习感悟
拓展阅读
1、通用的班主任教育工作总结
班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。
一、在班主任工作中应求“全”
“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。
“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。
“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。
“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用**轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。
2、教师辞职信范文2016
尊敬的各位领导：
很抱歉在这个时候向学校提出辞职，因为我的辞职给学校带来的不便，我在此向学校领导说一声对不起!
我叫XXX，男，XX岁，云南省曲靖市XX人，2010年7月毕业于大理学院艺术学院，音乐学专业，于2011年8月考上大理州洱源县特岗教师，并分配到XX任教。
自20XX年考上特岗来到洱源这个美丽的地方，我就爱上了这里的风土人情，爱上了这里的山青水秀，爱上了这里的每一个角落。
来到XX让我感到很温暖，领导很和蔼，同事很热情，和谐的人际关系和氛围使我感到很轻松，也让我很快的融入到了这个大家庭。在大家的帮助下，使我这样一个刚从学校象牙塔走出来的人，勇敢的面对生活中和工作中出现的各种困难，也让父母不在身边的我，感到了家的温暖，在此由衷的感谢大家。 虽然只有短短一年的光阴，但这却是我进入社会以后的一个重要台阶，有了大家的帮助，让我对这个社会有了一个更加美好的诠释，它并不是像人们说的那样黑暗与不公，我深切的感受到了自己的进步，在此我再一次感谢这一年里陪伴在我身边的每一个人，是你们让我爱上了社会这个大舞台，使我的价值观和人生观变得更加高尚和完善。但是由于我的工作经验、人生阅历以及个人能力等方面不足的原因，还是不能把工作做得很好，因此也给学校的同事和领导增添了许多的麻烦，在此，希望各位能够谅解。
我很庆幸自己能到XX来任教，虽然有时也会为一些工作的小事而烦恼，但每当我看到孩子们那一张张可爱的笑脸，听见他们那充满童真的声音喊“老师好”的时候，他们的纯真、可爱就深深地*了我，我的忧愁和烦恼，顿时也烟霄云散了。我爱我的学生们，恨不得把自己所有知道的、好的东西都传授给他们，希望他们能走出农村，到更大更远的地方，去了解那些更加美好的东西。
我一直以为我会继续留在这里任教，会为洱源的教育事业鞠躬尽瘁，然而随着时间的流逝，年过六旬的父母，头发渐渐的白了，加之来到这里后因水土不服而经常生病的缘故，原本支持我在远方的父母也渐渐的唠叨了起来。古人云：“父母在，不远游”，如今父母对远方的我总是放心不下。哪个儿女不是父母的心头肉啊!因为子女不在身边，父母没有了依靠，心里就没有了归属感呀!
作为儿女，我又何尝放得下父母啊!为了年迈的父母，我只能怀着沉痛、不舍的心情向领导递上我的辞职申请，请求辞去特岗教师职务，并解除特岗教师聘用合同。
我很遗憾自己没能为洱源县的教育事业作出多少贡献，在此希望学校的教学成绩越来越来越好，祝各位同事工作顺利，身体健康，阖家欢乐! 此致!
敬礼!
XXX年X月X日
3、教师辞职信范文2016
亲爱的园长：
您好!
首先，非常感谢您这半年来对我的信任和关照。
这段时间，我认真回顾了这几个月来的工作情况，觉得来**幼儿园工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这几个月来感谢园长对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在幼儿园工作的几个月中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢园长对我的关心和信任，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。非常感激幼儿园给予了我这样的工作和锻炼机会。而我在这时候却因个人原因无法为幼儿园分忧，实在是深感歉意。所以我决定辞职，请您支持。
请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。我会在上交辞职报告后1个月后离开幼儿园，以便完成工作交接问题。
此致敬礼
XXX年X月X日
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