《怎么过“六一”儿童节》教学设计
1．能力训练目标：能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历，培养与人交流的能力；能在小组讨论中，认真听别人讲话，把怎样过小学第一个儿童节的设想说清楚，培养合作交际能力。
2．情感、态度目标：能在情境中感受到交流、合作的乐趣；激发表达的兴趣与自信；品味童年的快乐、美好。
教学重难点
重点：学生能在交流的过程中，把自己的设想说清楚，对于感兴趣的一方面，能说得更具体些。
难点：学生能综合自己与他人的想法，把过节的设想说具体、清楚，与人大方地进行交流。
录像片段、小快板、小彩带、装饰画、写着游戏小组或采购小组等字样的小旗。
一、猜谜、创设情境，激发交流兴趣
1．师：同学们，老师给大家猜个谜语：这个节日在夏天，小朋友们最喜欢。唱歌、跳舞、做游戏，全世界儿童在一起！（快板配合）猜猜看，是什么节日？
2．师：六一儿童节是全世界小朋友的节日。瞧，大伙过得多快乐（播放录像片段：在轻松活泼的音乐中，小朋友们有的唱歌，有的跳健美操，还有的在做游戏。他们用自己的画布置校园，五彩缤纷的花带、庆祝六一的横幅，多热闹的节日！）
二、自由交流、发言，在交际前热身
1．师：同学们，你们在幼儿园时，一定也年年过快乐的六一儿童节。那时，你是怎样过的呢？跟同桌说说吧！
（1）同桌相互交流。
（2）教师巡回检查，参与到交流中。可引导学生说出幼儿园过儿童节时，最快乐、印象最深的活动。
2．师：谁能给大家说说，你在幼儿园是怎样过六一儿童节的？
（1）检查、反馈。
（2）让较多的学生发言。
（3）适时引导学生把最快乐、印象最深的活动说得具体些。
三、发挥想象，展开交际
1．师：看来，小朋友们在幼儿园过的儿童节真是丰富多彩，可那都是老师安排的。现在，大家都带上了鲜艳的红领巾，成了少先队员。少先队员要自己的事情自己做，自己的活动自己搞。我们能不能自己想办法、出主意，快快乐乐地度过小学的第一个六一儿童节？现在，同学们可以组成四人小组，给我们的六一庆祝活动出出点子。 （1）学习小组交流、讨论。教师巡回，参与到交流中，点拨引导。（如你想在哪儿举行庆祝活动？活动内容有哪些？谁负责哪一项，怎样开展等。）
（2）小组派代表发言。（强调学生把话说完整，说得有条理。如我们组打算这样过六一节：首先然后）组员可补充，其他组的同学也可提建议。
（3）学生当小评委，评评谁说得完整、有条理。鼓励说得具体、生动和设想有创意的同学。
2．小结小组发言，开启下一步交际。师：大家的点子可真多。唱歌、跳舞、聚餐、做游戏真是丰富多彩。可是，光有好点子不行，大伙要分工合作，开始准备准备了！你想加入哪个筹备小组呢？（出示写有布置小组歌舞小组游戏小组采购小组等字样的小旗，让学生按兴趣自由组合。在学生分组的同时，教师挂出庆祝六一儿童节的装饰画与彩带，营造气氛。）
（1）各小组交流、讨论。教师巡回指导，要求学生在说清楚的基础上，努力说具体、说生动。如用什么东西布置什么地方？谁表演什么节目，有多精彩？计划开展哪些游戏，怎么玩？谁负责组织，有什么奖励？需要买些什么？等等。
（2）各小组派代表汇报，其他人可补充。一组汇报时，其他组认真听后，可提出意见与建议，也可评评别组说得怎样。
师：各个小组的准备工作都做好了，相信我们的六一节庆祝活动一定是丰富多彩、快乐有趣！这么棒的庆祝会，你们想不想邀请别的朋友来参加？
四、扩展活动，在邀请中交际
1．师：谁愿意来邀请邻居的老奶奶啊？（教师扮演老奶奶，与学生展开交际对话。通过老奶奶的提问，引导学生说话，交流时以刚才的讨论内容为主。）
2．学生当小评委，评一评。（引导学生从这两方面进行评价：邀请时说话的内容是否有条理，吸引人；能否做到礼貌大方，仪态自然。）
3．找你的好朋友，表演表演。
五、总结
师：今天我们度过了很有意思的40分钟为咱们的第一个六一儿童节庆祝活动出点子、想办法，还学会了怎样与别人合作、交流，把心中的想法说出来。今后我们在生活中多多练习，一定能说得更好！今年的六一儿童节，一定会有不少的新朋友加入到我们的庆祝活动中，跟小朋友们一起欢度快乐的节日！[设计意图]
在这节口语交际课中，我以热闹有趣的庆六一录像开课，营造一个情境，激发学生交际的兴趣。在口语训练的过程中体现一个递进的层次：1．交流幼儿园时的过节经历，让学生畅所欲言，教师不加点评，让学生尽情进入交流状态。2．交流讨论，拟定庆祝活动方案。3．分组合作交流，让任务具体化，让学生有话可说，说得具体，说得生动，培养协作精神。最后设计一个邀请的环节，让学生展示训练的成果，同时培养其在交际过程中的文明礼貌习惯。这几个循序渐进的训练环节让学生不断提高交际能力。
针对本课训练的话题，为了防止学生的交流走向空泛，我以一些过渡语言为学生引导方向，引导学生往具体处想，把六一节的活动落实到歌舞、游戏等，甚至落实到每个节目，由谁表演，这样一来，学生有话可说，有话想说。在贴近生活的话题中，能尽情地交流。
拓展阅读
1、大人过儿童节的句子超有趣 成年人的六一怎么过
1、来也想过六一的，后来摸了**，这么大还是算了吧，我不配
2、愿我们不管多大，都能坚守那份童真和快乐，今天我要过“六一”
3、我是巧克力，乖巧刻苦又努力
4、容易的是活成大人，难的是变回小孩。
5、成年人也只是大一点儿的小朋友呀
6、你的年龄过不了儿童节，但你的心里可以阿。
7、小朋友今日愿望:希望以后的日子多的是不需要理由的快乐。
8、你是世间最可爱的小星星 我爱了整个宇宙只为了跟你碰头。
9、小朋友的任务呢就是天天开心 可可爱爱
10、小小的火车在走着，无声的汽笛低语着 ，说着怎么你好久都不来看我
11、平时要喝奶茶，今天我要喝旺仔牛奶
12、一儿童节的意义就是，你成为了全世界的大人，但还是一个人的小朋友 。
13、小时候想把头发梳成大人模样，长大后才发现大人其实没有什么头发。
14、从卖气球那里，你可以牵走我的一个心愿。
15、愿你，童心未泯，童心永存，一切皆甜。
16、我是小朋友这件事，你们一直都知道的对吧
17、我知道那些全部都会是我的，会是我的回忆，可是却握不紧肆意模糊的回忆
18、小的时候，人家问我长大后想当什么？我说当小孩。
19、我幼时的梦啊，像细碎的雨滴，在降落。
20、我想要的不是六一儿童节礼物，而是像小朋友一样被重视。
21、愿你眼中永存星光、鲜花，愿你的世界永远单纯缤纷
22、小时候真傻，居然盼望着长大。而长大了却又想回到小时候..
23、翻过了学校的围墙，想去看远方的海洋
24、一起过六一嘛，辣条分你一半
25、过期的大儿童，也要拥有快乐吖。
26、从家里偷跑，用弹弓打鸟，多么美好
27、今天不想做大人，只想做个童心未眠的小朋友。
2、二年级六一儿童节日记怎么写
今天是六一儿童节，一进校门，展现在眼前是两条巨幅，出校门时，锣鼓喧天，彩旗飘扬，各班喊着响亮口号，迎接六一到来。
到了操场，只见高高**台上坐着主持人、校领导和市领导。后面是一幅巨大条幅，上面写着“托起明天太阳”校长市长分别讲了话后，我们兴高采烈地坐在各自座位上。
接下来，该表演节目了。有《开门红》、《桃花朵朵开》、《天竺小女孩》……我觉得演得是我们班《天竺小女孩》随着优美舞蹈，女同学们旋转起来，像一把把花伞。节目丰富多彩，操场上还有许多家长，人如海，歌如潮，热闹非凡，洋溢着快乐气氛。同学们开心极了。
“六一”太阳红红，“六一”花儿艳艳，“六一”歌声脆脆，我们像花儿一样在祖国怀抱里成长。我们在欢歌笑语中度过了“六一”。
今年“六一”过得真开心。
3、二年级六一儿童节日记怎么写
我们班的何妍雪同学给我们班带来了一大袋气球，汪敏岳同学给我们班带来了彩带，我们用气球和彩带装饰了教室。
上午老师还给我们播放了袁隆平爷爷的事迹。第四节课进行了果盘大比拼比赛，有两名同学获奖了，还有奖品。
下午的六一儿童节我们看了很多节目，如黄烨唱歌，汪君娴和吴心蕊的脑筋急转弯，余美婷跳舞，李欣蕾的街舞等等。
此次欢乐会很多同学想看吴镇宇跳的街舞，因为我们已经很久没有看过街舞了。但是这次李欣蕾的街舞真让我感到震撼，她跳的街舞比吴镇宇跳的还好。
今天是“六一儿童节”。一大早我就起来了，因为我期盼着下午的联欢会。
早上我们举行了隆重又庄严的新少先队员的入队仪式，我们看着精神抖擞的新一届的少先队员们挺直的站着。老师的心里很开兴。过了一会儿，少先队员入队仪式结束了，我看见每一个新入队少先队员脸上都是笑盈盈的。
过了一会儿，老师让我们打气球的人出来打气球，我、莫小川、吴昊和方睿祥。接下来我和莫小川打气球，方睿祥和吴昊来系气球。我们打好了44个又大又圆的气球。我觉的这一次打气球很开心。
到了下午我期待已久的联欢会到了，主持人上场了，紧接着演员们一个个表演他们的节目。而我们则在下面津津有味的吃着各种各样的零食和水果。快乐总是短暂的联欢会结束了。
一年一度的六一结束了，很期待明年的六一儿童节。
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