老师变成圣诞老人的日记300字
上午，上英语课。我走进教室的时候，墙上贴的都是关于圣诞节的东西。Emily老师一进来，我也呆住了，Emily老师竟然扮演成了圣诞老人。
Emily老师说：“今天要进行抽奖活动哟!”
我想了想，啊?抽奖!毛毛还说：“我最喜欢那个小刀了!”我想：小刀?什么样的小刀啊?
Emily老师还说：“我还要给小朋友们发吃的!”
我想：现在可不要揭开这个谜底哦!等到上课的时候再揭开这个谜底!
到了上课的时候，老师发吃的东西。我看，哇!这么多好吃的!有像手指卷一样的东西，我就套到手指上吃，还有果然多，果然好吃!可甜了!
我慢慢的吃着，老师说：“快点吃完，做游戏了!”做游戏的时候，我就把果然多都**里，我就开始玩了。
第一个游戏，是扔球的游戏。用报纸团成一个球，把它扔到筐子里，看谁扔的准，就加一分，一局只能扔十个，分为男生组和女生组。
我扔，我扔，我扔扔扔!等到最后的时候，还是男生组输了。我最多的时候，扔了9个。
第三节课的时候，Emily老师说：“我们开始抽奖吧!”我想，耶!终于要抽奖了!
老师先拿出来一个多拉A梦，它的肚子里面是空的，它的独自外面还有一个大口袋。老师让我们从它的肚子里面拿号，拿什么就是什么，不许再换了。
我是一个kitty猫的牌子，老师还有一个圣诞袜，圣诞袜里面装着好多好多的礼物。我领到的本来是个眼镜，后来，有一个小朋友要跟我换，我就跟他换了一把小刀。
下午，画画的时候，做的是手工：一顶圣诞帽。三点钟时，妈妈又带我去青少年宫排练，我明天就要上台进行朗诵比赛了!
拓展阅读
1、世界上有圣诞老人吗？四年级记叙文400字
每年的圣诞节那天，同学们都会一如既往地谈起圣诞老人来。
圣诞老人在所有孩子心中，都是神圣的。他是快乐、自由的象征，大家从来没有怀疑过他的存在。
我也不例外。我相信，他是存在的。他就是一个慈祥的老爷爷，每年圣诞节的晚上，他就会出现，给孩子们送礼物。
记得一年级的平安夜，我打开窗，好让圣诞老人进来给我送礼物，心中无比的激动与快乐。“他什么时候来？会送我什么礼物？那时候我一定在睡梦中吧！”我心中总是不由地猜测，怀着一颗快乐的心进入梦乡。
这天夜里，我睡得特别熟，特别香，没有醒过一次。
第二天早上，我是被爸爸叫醒的。“亮，圣诞老人来啦！”我一惊，一下子翻身起来——哇，柜子上放着一个篮球！这可是我梦寐以求的东西啊！
时间过去了这么久，我从没有改变过这个想法——圣诞老人是永远存在的。有人问过我：“你见过圣诞老人吗？”我说：“世上许多东西都是看不见的。不是有很多人说妖怪是存在的吗？可是，你见过它们吗？这个世界上某些看不见的东西，不能看到神奇的东西，他就在人的意念中存在。”
无论怎么样，有一点是不用质疑的——圣诞老人非常爱我。他就像我的爷爷，对我好给我爱。只不过圣诞老人从不现身罢了。
在我心中，圣诞老人始终存在。无论过去多少年，他永远是我心中快乐的源泉。
2、圣诞老人来访作文500字
“O Christmas tree! O Christmas tree! Forever true your color!……”欢快的圣诞音乐又响了起来！我和妹妹随着美妙的音乐，翩翩起舞的唱着歌儿。
“咱们来许个愿吧！”我开心的蹦哒着，来到圣诞树下，许下了我的圣诞愿望。晚上，大家都睡着之后，我还一直睁着眼睛，盼望着圣诞老人能快快到来的愿望实现。
“哒、哒、哒……哒哒哒……”一阵驯鹿的蹄声传了过来，我坐起身，往窗外看去。只见，洒满一片皎洁月光的地上，出现了一个红色外套，红色裤子，红色帽子，白色长胡子的老人，驾驶着一辆套着四只驯鹿的大雪橇，载着一大麻袋的东西，向我家跑来。哈哈哈……不用说，这个时候，除了圣诞老人，还有谁会来给我送礼物呢！
我悄悄的躲到墙角里，看着圣诞老人，动作娴熟的打开我房间的窗户，钻了进来。我趁圣诞老人，往圣诞树下放礼物的时候，为了防止圣诞老人离开，我蹑手蹑脚的留到他身后，把所有的窗户都关上。
就在圣诞老人放好礼物，要走开的时候，我蹦出来，叫到：“圣诞老人，你就是传说中的圣诞老人！”圣诞老人被我吓了一大跳，迷惑不解的说：“小家伙，你怎么会在这儿呢？”“因为我许下的第一个愿望，就是能见到圣诞老人呀！”
圣诞老人还要给其他小朋友送圣诞礼物，我告别了圣诞老人，躺回了床上，这真是一个美好的圣诞节！
3、多变的老师四年级人物作文500字
“多变，多变，真是多变!”这是我们班的一位同学对英语老师的评价。老师怎么会变呢，这到底是怎么回事呢?我们一起来看看吧!
今天上午，同学们个个兴高采烈，为什么呢?因为第二节我们又可以听英语老师讲课了!上课了，英语老师夹着一叠试卷走进教室，登上讲台，面带微笑对大家说：“首先我给大家讲个故事，好不好?”“好——”一听“故事”我们都振奋起来，目不转睛地看着老师。
“从前，有个聪明人，一次他非常饿，就买了几个烧饼。他吃了三个觉得不饱，继续吃，吃到第六个的时候饱了，他哭了：‘我怎么这么笨，我为什么不先吃第六个烧饼呢?那么，其他几个我就可以以后慢慢吃了’……”
“哈哈……哈哈……”我们笑得前仰后合。老师接着说：“他只吃第六个烧饼能吃饱吗?”“不能——”“他笨吗?”“笨，太笨了!”我们狂笑着。“笨就对了，我看更笨的是咱们班的某些同学，”教室里安静下来，老师变得严肃起来，“任相智，郎瀚，郭钊成这次考试你们怎么考的?难道你们想要学那个只吃第六个烧饼就能饱的人，平时不努力，不积累，就能掌握知识，考试考出好成绩吗?”他们几个你看我，我看你，不好意思地低下了头。“同学们，知识在于积累呀……”
唉，真是多变，看着吧，还在变呢!
下课了，我和几个小伙伴在后院玩耍。“喂，那几个同学，过来吃枣了!”老师给我们每人分了一大把，又变为和蔼可亲的老师，“哈哈”，我们的笑声和老师的笑声一起飞向蓝天……
变，变，还在变，这就是我们多变的英语老师，你喜欢他吗?
4、人生的老师——读《昆虫记》有感作文1000字高二
人生的老师——读《昆虫记》有感他，怀着对生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫进行大量的观察和实验，真实、细微、详实地记录了昆虫的本能特性，用第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界真实而形象地展现在世人面前。他，就是法布尔，一位把自己的一生都扑在昆虫研究上的“疯子”。有人称他为“昆虫世界的维吉尔”有人说他是“昆虫的荷马”，但我觉得他是我们人生的老师，人生的楷模，他的种种伟大的科学精神值得我们去学习，去传承，去发扬。
我们要学习他的献身科学一丝不苟。法布尔为了探求毛虫使人痒痛的毒素存在的位置，推翻大多数人所认为的在表皮上的这种说法，不惜把自己作为实验品。他从外面捉回来了几只毛虫，从他们的血液中取下了几滴血，滴在了一张吸墨纸上，然后再用一根不透水的绷带将这一小片纸固定在了他的手臂上。深夜，一阵剧烈的疼痛使他从睡梦中惊醒，他既高兴又兴奋，因为他证明了自己的推论是正确的，他又继续推测，血液中的毒素是哪里来的呢?会不会是在尿素中的呢？
为此，他又进行了一次实验，他从毛虫中的粪便中将尿素提炼、浓缩成几小滴，又像原来一样滴在吸墨纸上，再用绷带固定在手臂上20个小时，晚上奇痒难熬，但他很高兴，因为他终于用实验证明了自己的猜测是正确的，但是，他为此也付出了惨痛的代价，他的手臂上出现了溃疡，又痒又疼整晚不能安睡，后来，为了晚上能安睡一会儿，不得不在伤口处敷上了凡士林。第三天，肿痛得更加厉害，并延伸到了一大块肌肉里面，用手指轻轻敲一下，就颤动，不久，又有大量的夜体像小水滴一样渗出，瘙痒在不断增加。五天之内，伤口处的皮已经完全掉了，露出了里面鲜红的肌肉，以至于早晚两次为他换药的人都恶心得要吐。这一大片的伤口直到四五个月后才完全恢复了正常。我们要学习他对待科学严谨认真。
在《昆虫记》中，他利用许多实验证明了他一个又一个的猜想和推论，但与此同时，也出现了许许多多很难甚至不能解决的疑难问题，面对这些问题，他没有随便将自己的猜想、推论变为这些问题的答案，写入书中，而是坦诚的告诉读者这些问题他也没弄清楚，依然要去探讨答案，面对科学，他总是一个勤奋学习、刻苦钻研的学习者。我们要学习他的观察生活细致入微。昆虫是整个生物界中较为细小的生物，它们不如大象、长颈鹿体形巨大适于观察，它们不如家禽动物好饲养方便长时间观察，，它们也不如树木、花草不移动便于研究，但法布尔却独独选择了研究它们用那双闪亮的眼睛在大自然中的任何一个角落发现了它们，拿起放大镜仔细观察它们的婚俗、习性或者任何一个方面，为它们编写一部特别的传记，让人们去认识它们，去了解它们。
法布尔，这位把自己的一生都献给昆虫世界的科学家，如今早已在自己钟爱的昆虫的陪伴下静静地沉睡在了地下，但他却留下了一部不朽的著作，他用他的一生诠释了什么是伟大的科学精神，他是我们人生的老师，我们要向他学习，对待自己的工作严谨认真，把自己的一生献给自己所热衷的事业，不放弃，勇于追求让自己的生命开花结果，实现自己人生的价值！
5、初一教师节感恩老师日记500字
今天我上学去得格外早，为的就是在黑板上写些祝福之类的留言。
我快快乐乐地走进校园，当我推开教室门的时候，我的希望破灭了……原来昨天放学后，班级里的女同学们已经先我一步把黑板布置得相当漂亮、美丽了。而我则是在昨天晚上睡觉前才想起明天是一个特殊的日子――教师节!由于我没来得及给教师准备礼物，所以我想要给老师一个惊喜……
同学们已经到得差不多了，大家都要给张老师(以前的班主任)送礼物，而我也想跟着去看看张老师，向她祝贺节日。这时，班里有个调皮的男生说话了：“切!你连礼物都没带，还跟去干什么?还是回去看教室吧!”听了他的话我的肺都快气炸了，“哼!难道只有给老师礼物就是爱戴老师吗?”我在心里暗暗的想。一气之下我回到教室独自生闷气。
一会他们都回来了，一个叫丛莹的*拿出了她自己的书法作品粘贴在黑板上，看着黑板上的字以及同学们堆放在讲桌上一束束姹紫嫣红、漂亮的鲜花，我的气也随之消了，也开始主动帮助大家去摆放、整理。时间过得很快，由于忙碌，不晓得班主任老师已经站在我们身边，我连忙向老师表示祝贺：“老师早!老师节日快乐!”
老师告诉我们说她很高兴，也对大家表感谢!看到老师开心的笑了，我也露出了开心的笑容!我心里暗暗的告诉自己，我一定要努力学习，用好成绩来回报老师对我们爱!
篇二
老师是辛勤的园丁，是我们知识的启蒙者，是我们走向智慧大厦的引路人。从幼儿园到现在，教过我的老师有十几位，在教师节来临之际，我要向所有教过我的老师表示深深的感恩。
最让我难忘的是教我一年级的语文的吴老师，她是位美女老师，高挑的个子，她的瓜子脸上有一双会说话的大眼睛，她爱穿流行时装;她爱笑，对我们很亲切，随和。
吴老师工作很认真，上课很有耐心，我不会写字，她手把手地教我一笔一画写字，她从一个一个拼音开始教我认字;每一堂课，吴老师还鼓励我们积极回答问题。哪位同学发言有新意，她就带头鼓掌。吴老师的这种赏识教育，给我们树立了很多自信心。听吴老师上课是一种享受，我们全班四十位同学好像四十朵花儿在静静地沐着园丁的浇灌。
吴老师在生活上也很关心同学们。有一次，我突然生病了，吴老师立即抱起起我去医院挂号、打针，虚寒问暖，她还及时打电话给我爸爸……事后，我爸爸、妈妈买了水果去感谢吴吴老师，吴老师说：“谢什么，这是我们当老师应该做的。”我听了老师的话很感动。
今天，同学们纷纷送小礼物给吴老师，我该送什么礼物给吴老师呢?我想了想，我跑到山上采了束菊花，用粉红纸包好，系上了红飘带，再写上一句：“老师，您辛苦了!”，然后悄悄地把那束菊花放到吴老是的办公桌上。上课了，吴老师来了，看见那束菊花，欣慰地笑了，顿时，我有泪满腮。我暗暗立志下志愿，要用功读书，用的成绩来报答吴老师，报答所有教过的老师!
篇三
9月9日那天晚上，我走在大街上，想起语文书没有拿，就来到教室门口，看到教室的灯怎么还亮着，我把门打开一个小缝看看，原来是王老师在批作业，王老师怎么这么晚还在批作业，汗珠从额上落下来。顿时我的眼睛湿润了，我就跑回家了，躺在床上，想长大怎么报答老师，老师这样不辞辛苦的为我们批作业。
想着，想着一下想起明天是教师节，教师节送给老师什么呢?
到了教师节这天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就来到后山，采摘一些野菊花，就往学校跑，在途中我想起有一次，我和同学一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直*，老师看见了，从办公室里跑出来，帮我止血，老师用湿毛巾帮我消毒，我感觉到我从来没有的关怀和温暖。跑着，跑着就来到学校，我两手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗户的桌子上的笔筒里，老师桌子上的物品有;笔筒，地球仪，墨水，老花镜，小台历，哪一样不说明老师**夜夜为我们付出的辛苦呢?桌上的老花镜是您换过的第二副眼镜了，您说不戴老花镜就看不清楚书上的字。
老师，您白天忙着给同学上课，晚上又备课，批改作业到深夜，由于长期劳累，您的眼睛累花了，可您没有白费，您教过的雪生有的上了大学，有的在自己的岗位担任着重要的工作。
老师您对您所从事的教育事业是那样热爱，对工作是那样负责，对同学是那样关心。
老师，祝您教师节快乐，身体健康，您的学生从心底里深深地爱着您。
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