记忆中的老街小学教师爱祖国爱家乡优秀征文
揣着儿时的记忆，回顾**老城渐已淡忘的痕迹，在风雨中感受**的过去和变迁，在铭记中享受现在的那一份幸福和快乐。
翻开岁月的年轮，依稀记得那古色古香的**老城。出生在70年代的我，在**老城中度过了童年，那份历史的古韵和岁月的磨痕渐渐模糊，但对家乡的感情依然清晰。那时住在河边的一排小矮房中的我对老街的石子路和石桥记忆犹新，门前的石子路上，行人穿行着，偶尔有几辆自行车穿过，带着苍啷的响声在石子路上交错着，路就在河边，不宽的河道却异常繁忙，因为当时的主要交通还是在水上。于是看大轮船就成了儿时的一种爱好，也是唯一的慰藉。
记得那时，天还没亮总会被爷爷拉了起来，在不远处的水井旁边，一边梳洗着一边和相邻打招呼。有洗衣服的，有洗脸的，有洗头的，有洗菜的……都挤在一口水井边忙开了。天还蒙蒙亮时，爷爷就带着我穿街走巷，石子路磨得脚生疼生疼的，但还是饶有兴趣的跟着爷爷来到当时最大的广场——电影院门口，那里已经有许多等等早锻炼的人了。人们随着悠扬的乐曲打起了太极，整齐的动作，悠悠的姿态成了我模仿的对象，那里也是我娱乐的地方。远处不时传来声声汽笛声，**城也从这一刻从睡梦中苏醒了。**老街在曙光辉映下更显得娴静，炊烟袅袅，在无数平瓦房之间升起，街道、里弄一下子热闹起来了，石子路上生炉子成了当时的一道壮观风景。法华塔在光影与烟雨中更加凝重。州桥的老店也开门了，随着门板的搬移，一天的生意就开始了，纵横的石子路上人来人往，如同赶集，即使不买东西，男女老少总会在这里逛上一圈，不虚到县城一行。过了晌午，在路边的树荫下，总会有几位专注的老人在下棋，于是，我便成了他们的忠实观众。日落时分，霞光映衬着水面，几只轮船已经靠岸抛锚了。石子路上不在那么繁忙了，随着夜的降临，点点灯火装扮着**老城，昏暗的路上也有几盏路灯，在路上画出了一个一个明亮的圆圈。爷爷在这时都会带我到河边的书场里去，喝着大众茶，听着能让我睡觉的苏州评弹，声音在城里传得很远。消失在漆黑的夜晚，这一天也就过去了。
淡定的日子如今已是一片繁忙。老城已然换上了新装，宽阔的马路，满街的车辆和时尚的人群早已成了**城的风光。高楼的林立，科技的进步，思想的开放，文明的程度注定了**城的发展和进步。
**的变迁是一种幸福，历史铭记是一种责任，**在时光的迁移中日新月异，从老街到新城，无不凝聚着**人的期盼和努力，无不展现着民族伟大复兴的自豪和骄傲。
拓展阅读
1、爱我家乡爱我祖国作文1000字小学六年级作文
打开地图，请为我指出，你最喜欢哪个国度？有人会指着美国，因为他们向往美国式的自由；有人会指着法国，因为他们向往香水般的浪漫情怀；有人还会指着新加坡，因为他们向往花园般的美丽国度。可是，别忘了我们的祖国——中华人民共和国。
我亲爱的祖国，她有这两千多年的悠久历史和灿烂文化，是世界上的一颗罕见的明珠。回首往事，我不由得想起了1921年7月1日，中国人民**在那高亢奋进的国歌声中成立了。今天，我们六年级全体师生一起去了“张渚规划展示馆”，充分感受到了*对我们的关怀和家乡张渚发生的巨变。
我们踏着轻快地脚步来到了“张渚规划展示馆”。一进门，我便不经意地被馆内古色古香的桃溪风味*了。“张渚规划展示馆”“金张渚”“诗意古镇，魅力桃溪”这几个刚劲有力的大字不禁令我回想起许多年前那个情趣横生的张渚。最引人注目的当然要数那活灵活现的茶园图了。这幅茶园图在馆内的最左边，向里呈一个三角形，放眼望去，绿油油的一片，好一派生机勃勃的景象。茶园图的顶上还挂着许多翩翩起舞的蝴蝶，优雅、逼真，令人赞不绝口！多么巧妙的设计啊，它不仅赞颂了家乡的物产丰富，还描绘了家乡那凄美的梁祝传说。
随着解说员的脚步，我们进入了第一展厅。解说员绘声绘色地向我们介绍，这一展厅名叫“桃溪古韵，流金岁月”。径直向展厅里面走，你会发现旁边挂着的大图上，无一幅不是在介绍张渚古老的历史：桃溪三贤、三宰相、刘秀避难、牛犊山简介、男欢女嬉……应有尽有。走向第一展厅的重点，桃溪八景图、国山碑-----处处都有文物！走向这一展厅的末端就能见识到这一展厅的亮点----“镇馆之宝”了！“镇馆之宝”听着名字就知道这非同一般了！确实，它们是这馆内历史最悠久的四块古碑：唱和诗碑，王夫人碑，清代禁赌碑和国山书院碑。它们当中流传至今时间最长的已有881年了，真不愧是“镇馆之宝”。
现在的张渚不仅是一个历史悠久的文化古都，还是一个人杰地灵的山水宝地。下面就要进入第二展厅：“诗意山镇，宜居桃溪”了。一进第二展厅，我就迫不及待地直奔那围满人群的张渚镇模型，高科技就是高科技，那宽大的屏幕、缤纷的霓虹灯和那惟妙惟肖的张渚镇立体模型，怎能不让人感受到张渚的飞速发展呢？现在的张渚不仅物产丰富，而且景色优美，古典景区甚多：荷花寺、茗岭竹海、英台阁……每年都会招引许多慕名而来的游客！
有一首歌唱得好“没有**，就没有新中国！”是啊，没有*和祖国母亲的关怀，今天的张渚有怎能飞黄腾达呢？祖国，我爱你！家乡，我为你骄傲！
2、新村居民祝福祖国爱我家乡优秀征文400字
我们的生活，每一分，每一秒都在变化。虽然我只有十六岁，但是，我感受到的变化也*不少。
生活中最直接的变化，莫过于自己的住处——家，十几年里，我们的住宅发生了翻天覆地的变化。在我很小的时候，我们有幸住在老式楼房里，粗硬的水泥地，狭窄的小楼梯，拥挤的弄堂，破旧的门窗，在我模糊的记忆中，这就是老式楼房。那时，一小栋房子住一家人，一栋栋房子都靠得很近。而现在，这些老式的、简陋的楼房几乎已经在市区里消失不见了，取而代之的是，一幢幢拔地而起的高楼大厦。
电视机，是我们现在日常生活中的必备品。年长的人们回忆起往事时，会提到电视机。在那时，电视机是非常稀奇、非常贵重的东西。一个村有一台电视机，整村人都会在晚上去站好位子看电视。现在，电视机的规格开始慢慢变大，款式也在不断的变化。我们的生活也因此变得越来越精彩。
每天，我们往返于家庭与学校，其中必不可少的就是交通工具。以前，我在马路上看到最多的就是*。地铁的出现后，我们的出行变的方便了许多。渐渐的，地铁变成了我们必不可少的交通工具。而且，地铁线路的越来越多，让我们几乎到上海的各个角落都可以快捷方便。这样的变化，对很多乘*上班上学的人们来说，真是一个天大的喜讯啊。
我们生活的改变、我们城市的发展，都离不开祖国的不断繁荣。在祖国的60大寿之际，我们回首过去的成功，寄望未来的发展。相信祖国的明天，会更加灿烂辉煌。
3、中小学教师演讲比赛优秀演讲稿范文
总结出一套“五步学习法”，让学生成为了学习的主人，让课堂成为了学生学习的乐园。然而正当我踌躇满志的时候，不幸却意外发生了：我唯一的弟弟在下班途中无辜被铁器重创致使腿骨粉碎性骨折，而更不幸的是几天后我年仅六十七岁的父亲突发脑溢血溘然离世。母亲无法承受这巨大的双重打击重病在床，而当年二十几岁的我又怎能禁得起这残酷的突如其来的三重灾难……恍惚中，我听到了一种声音：老师，老师……
于是我流着泪离开病中的母亲和弟弟，却把笑脸带给了我的学生。通过两年不懈的努力，在九三年的中考中，我教的语文学科和班级总成绩都获得了全市第一名。至今我已经圆满地送走了三届初中毕业生、两届高中毕业生。
今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱已经为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。因此我在教学中始终关注每个学生的心理健康，把打造学生过硬的心理素质作为教育的新目标。
记得有一年新生入学，一名性格孤僻的女生被本该接受她的班级拒之门外，为了不使她辍学，我接纳了她。望着那双失落的眼睛，我用力握住她的手认真地对她说：“相信自己，你一定会成为品学兼优的学生！”之后的三年里，我一直用真诚的爱去开启她情感的封条。我发现给她造成伤害的竟来自于她小学的教育，解铃还需系铃人，同为教育者，我要用爱心去弥合她心灵的创伤。我抓住每个机会，努力走入她的情感世界，对她晓之以理，动之以情，施之以爱，导之以行。她变了，变得积极、活跃、乐观、向上，如今她已经成为了一名光荣的白衣天使。
我热爱这三尺讲台，讲台是我心灵的归宿。站在讲台上，我觉得踏实，窗外的浮华与喧嚣不再是诱惑；站在讲台上，我有一种神圣的责任感和使命感，因为我深深地知道，我面对的不仅仅是一位位学生，更是祖国的未来……
4、小学语文乡下人家优秀教案设计
学习目标
1.认识5个生字，学会14个生字，正确读写带有生字的词语，并掌握多音字冠率。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。
3.学习作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。
4.感受乡村生活的美好，体会作者对乡村生活、对大自然由衷的热爱之情。
课前准备
实物投影，有关田园风光的图片、文字。
第 一 课 时
导入课题，揭示课题
同学们，你们了解乡间那充满温馨和诗意的田园生活吗？今天，老师将和你们一起走进乡下人家，去感受乡村生活的美好。
自由读文，整体感知
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词。
2.同桌互读课文，并交流生字新词的读音。教师重点指导巢字的音和形；冠率的音、形、义。
3.指名分段读文，教师指导朗读重点句子。想一想，乡村生活给了你怎样的感受？
4.组内互读课文，交流个人感受。
5.仔细观察插图，默读课文，画出你认为课文描写最美的一处乡村风景，并联系课文想想自己的理由，可以在书的空白处写出来。
教师小结，再现全文
乡村生活真是太美了，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景，请你想象乡村生活的画面，再读一读全文吧！
写写生字，记记新词
1. 归cháo（ ） 装shì（ ） mì（ ）食 tǎng（ ）若
2.
第 二 课 时
复习导入
通过学习，我们知道乡村生活是多么淳朴自然，又富有情趣。能否将你最喜欢的语句读给大家听，让我们一同来感受美、品味美。
品味语言
1.组内品读，交流感受。
2.全班交流，指导朗读。
a.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人化的手法使人感觉生动、自然）
b.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（对比的手法使人感觉别致生动、亲切可爱）
c.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。（运用拟人化的手法，体现了宁静、和谐的农家生活画面）
教师重点引导学生体会乡村淳朴、宁静的生活以及作者朴素自然的表达方法。
3.体味语言，感情朗读。
将自己感受最深的内容试着有感情地朗读。
4.体会课文最后一自然段，进一步深化主题。
a.自由朗读这一自然段，怎样理解这句话？
b.同桌交流。
c.全班交流。
积累语言
1.有感情地朗读全文，边读边想画面。
2.仔细读一读你喜欢的部分，并把它们背诵下来。
3.认真抄写或默写你喜欢的部分。
阅读链接
1.自由朗读《在天晴了的时候》。
2.想一想作者描写了哪几种景物，是怎样描写的，说说你的感受。
3.全班交流。
4.有感情地朗读，并试着背诵自己喜欢的诗句。
布置综合性学习任务
5、有关小学数学优秀教学反思范文
我上了一节“扇形统计图”，课后有如下反思：
成功之举
1、激发学生思维，给学生更多的思考空间
课上我是通过提问发散性问题来激活学生思维。如：“从这幅图中你能想到什么”学生回答五花八门，多是肤浅的问题，但参与面很广。接着第二次提问：“从这幅图中你还能想到什么”学生的回答转向一些具体问题。如：“我们一般用圆表示--------。用扇形表示---------，扇形的大小表示——”等等。
2、促成情感目标的落实
如提问：“作为发展中国家的公民你应该怎样去做。”从而激发学生的民族自尊心。
败笔之处
1、有些题目讲的太快部分学生没有跟上，特别是第七张幻灯片中计算扇形B表示的人数和C表示公顷数时讲的不透彻。
2、没有掌握好时间，整节课前松后紧，以至于有点拖堂。
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