关于消防安全手抄报图

发布时间: 2026-05-01 22:42:49

关于消防安全手抄报图

春季干燥尤需防火

春季风干物燥,人们尤需注意防火灾,这里特别向人们介绍一些有关春季防火安全知识。

室内火灾的特点:不论是民用建筑,还是工矿企业室内火灾,一般都具有以下特点,即:火灾发生的突发性,火情发展的多变性,人员处理火情的瞬时性。

1、突发性:一般情况下火灾隐患都有较长时间的潜伏性,往往是小患不除,酿成大灾。火灾的发生大多是随机和难以预料的,造成的危害给人的刺激是突然袭击式的、多方面的,人们要保护自身安全,就必须要在没有任何精神准备的条件下,对眼前所发生的火灾做出相应的反应。一旦反应迟缓或判断失误,生命财产就会遭受重大损失。火灾的突发性是火灾中引起惊慌的重要原因。千变万化的灾害给遇难者的刺激是非常强烈的。

2、多变性:火灾的多变性特点包含两个方面:一是指火灾之间的千差万别,引起火灾的原因多种多样,每次火灾的形成和发展过程都各不相同;二是指火灾在发展过程中瞬息万变,不易掌握。火灾的蔓延发展受到各种外界条件的影响和制约,与可燃物的种类、数量、起火单位的布局、通风状况、初期火灾的处置措施等有关。火灾的多变性,既有人们扑救的因素,也有火场可燃物的因素,同时与天气条件有着密切的联系。火灾的多变性特点,要求人们更多地学习和了解消防常识,懂得火灾发展过程和燃烧特点,掌握自救逃生知识。一旦发生火灾,能运用所学知识,做到临危不乱,处险不惊,根据火灾的发展变化采取正确的逃生措施。

3、瞬时性:大火来势迅猛,这是尽人皆知的浅显道理,由此,可以联想到火灾瞬时性特点。实践证明,火灾中受害者所表现出的行为多属于被动的反应性行为。这是因为火灾的突发刺激,迫使受灾者瞬时做出反应。瞬时性的行为反应,包括逃生手段与个体的应变能力,与每个人的知识素养是分不开的。行为结果反映了行为个体的文化素养和应变能力上的差距。往往瞬间的错误反应会铸成大错,造成终生的遗憾。“时间就是生命”。在火灾中,无论是灭火、救人还是自救逃生,都必须争分夺秒,准确把握稍纵即逝的灭火战机,选择逃生时机,尽最大努力,争取把火灾扑灭于初期阶段。当被大火围困时,要沉着冷静,尽快地判明情况,采取安全有效的逃生方法,撤至安全地区。无数事实证明,失去了灭火战机会造成不堪设想的严重后果;不掌握逃生知识,错过了逃生时机,就可能葬身火海。

室外火灾的特点:室外火灾与室内火灾相比,主要有以下不同的特点。

1、室外火灾受空间的限制小,燃烧时处于完全敞露状态,供氧充分,空气对流快,火势蔓延速度快,燃烧面积大。

2、室外火灾受气温影响大。气温越高,可燃物的温度随之升高,与着火点的温差就越小,更容易被引燃,造成火势发展迅猛。气温越低,火源与环境温度的差异越大,火场周围可燃物质所蒸发出的气体相对减少,火势蔓延速度会相对减慢,但是,随着火场上空气对流速度加快,会使火场周围温度迅速升高,燃烧速度加快。

3、风对室外火灾的发展起决定影响。“风助火势”,风会给燃烧区带来大量新鲜空气,随着空气当中的氧气成分的不断增多,促使燃烧更加猛烈。火势蔓延方向随着风向改变而改变,在大风中发生火灾,会造成飞火随风飘扬,形成多处火场,致使燃烧范围迅速扩大。

4、由于室外火灾火势多变,经常出现不规则燃烧,火势难控制,用水量大,扑救难度大,一旦发展成室外火灾,往往形成立体、多层次燃烧,扑救更加困难,火灾危害和损失也更为严重。

地铁火灾逃生仅有5分钟

停电:不要擅自扒拉车门

1、停电发生在站台时。当站台突然陷入漆黑一片,很可能只是该站的照明设备出现了故障,在等待工作人员进行广播解释和疏散前,请原地等候,不要走动,不要惊慌。站台将随即启动事故照明灯。

2、若列车在隧道中运行时遇到停电,此时乘客千万不可扒门拉门,自作主张离开列车车厢进入隧道,请耐心等待救援人员到来,救援人员将悬挂临时梯子并打开无接触轨一侧的车门,乘客应该按照救援人员的指挥进行疏散。

3、当城区供电系统出现电源故障导致大规模停电时,地铁内常备的危机照明系统将保证45分钟到1小时的蓄电池照明,乘客 如果在站台上,确认为大规模停电后,在站内其他灯光微弱的地方,可以按照向导标志确认撤离方向。

4、即使全部停电,列车上还有可维持45分钟至1小时的应急通风,乘客被关在密闭的车厢里,不必担心会出现呼吸困难。

火灾:顺着列车行进方向撤离

1、乘客在进入地铁后,先要对其内部设施和结构布局进行观察,熟记疏散通道安全出口的位置。

2、由于受地铁特殊性的限制,地铁发生火灾允许乘客逃生的时间一般只有5分钟。乘客发现车厢起火,或有异味、烟雾等异常情况,应迅速按动车厢两端设置的报警器报警告知司机,同时立即拨打119,争取救援。车厢内都有灭火器,可在第一时间内,将小火消灭在萌芽之中。

3、人员疏散时,要尽量顺列车行进方向撤离,因为通常列车在运行中,火是向后部车箱蔓延的,火势越大蔓延越快。由于车门是向内开的,所以撤离时要沉着镇定,千万不要猛抢猛挤人为堵死车门。当列车停稳后,亦可打**窗或用硬物击碎车窗玻璃,从车窗逃生。

4、乘客在逃离时需要避免烟气吸入,而此时贴近地面逃离是最佳方法。不要做深呼吸,用湿衣或毛巾捂住口鼻。视线不清时,手摸墙壁徐徐撤离。

5、在逃生过程中一定要听从工作人员的指挥和引导疏散,决不能盲目乱窜。万一疏散通道被大火阻断,应尽量想办法延长生存时间,等待消防队员前来救援。

毒气:捂住口鼻,遮住裸露皮肤

1、如果在地铁里突然遇险,可考虑在车厢内报警。报警装置为发生紧急情况而设,通常安装在车厢两端的窗户上方,报警之前最好初步判断一下,如果不是特别紧急的情况,大部分事故还是等列车行驶到站台再解决更为合理。

2、当确认地铁里发生了毒气袭击时,市民应当利用随身携带的手帕、餐巾纸、衣物等用品堵住口鼻、遮住裸露皮肤,如果手头有水或饮料,请将手帕、餐巾纸、衣物等用品浸湿。

3、需要判断毒源,应迅速朝着远离毒源的方向逃跑,有序地到空气流通处或者到毒源的上风口处躲避。

4、到达安全地点后,请用流动水清洗身体的裸露部分。遇到毒气袭击,市民需用手帕、衣物等堵住口鼻。

坠落站台:立即紧贴里侧墙壁

1、如果乘客发现有人意外坠落,赶紧大声呼救并向工作人员示意,工作人员将采取措施停止向接触轨提供电力并及时救助。

2、如果乘客坠落后看到有列车驶来,最有效的方法是立即紧贴里侧墙壁(因为带电的接触轨通常在靠近站台的一侧),注意使身体尽量紧贴墙壁以免列车剐到身体或衣物。在列车停车后,由地铁工作人员进行救助。

3、看到列车已经驶来,万不可就地趴在两条铁轨之间的凹槽里,因为地铁和枕木之间没有足够的空间使人容身。

拓展阅读

1、国际酒店6月的工作

工作是酒店运营的基础,生产系着企业每一位员工的切身利益。2014年是年,6月是年的月。进入6月份,保部在酒店赵总的领导下,开展了一系列工作。具体内容如下:

一、在航天五院生产领导小组的工作指导方针下,北京DD商旅酒店投资管理有限公司总经理zz先生对生产高度重视,并带领公司相管理人员参加了中国航天科技集团组织的生产培训班,并将培训内容《中国航天科技集团公司生产管理办法》带回公司,由DD国际酒店总经理赵军先生,组织公司管理层及员工进行了系统地学习。在此次学习中,公司领导高度重视,体员工认真学习,并在培训后进行了考核。通过培训,使每一位员工了解了生产的重要性和必要性,深入地将生产观念灌输到每位员工的心中。

二、在上级公司领导地指导下,DD国际酒店赵总要求在酒店范围内面开展“四个能力”建设工作。保部根据赵总地指示精神,综合酒店工作内容,首先制作了DD国际酒店“四个能力”建设册,并组织体员工进行了学习。培训以授课形式展开,将“四个能力”内容以及知识对员工进行了讲解。培训后,根据培训内容以试题形式对员工进行了考核,考核成绩较为理想。保部还将“四个能力”建设宣传画在酒店公共区域进行了张贴,宣传画内容生动、具体,很好的起到了宣传教育作用。

三、保部制作了酒店须知卡,向员工介绍灭火器的使用方法,四个能力以及“三知三会”内容和怎样火警等知识,并将卡片分发张贴到工作区,时刻提醒员工保持的警惕性;保部将“四个能力”建设横幅悬挂在酒店门前,也表示出了酒店领导对此项工作的重视和决心。

四、在本月中,组织员工进行了店范围内的检查,检查区域包括:酒店公共区域、各部门工作区域、客房区域、会议区域、各部门办公区域、酒店重点部位,以及员工宿舍。具体检查了各区域的设备情况,及在岗员工对知识的掌握情况以及疏散逃生通道情况,检查结果较为理想。通过生产和知识的.培训学习,体员工的意识和知识掌握情况都较好,能做到“四个能力”中的要求,酒店设备的运转情况良好,个别损坏的部件已责令相部门维修更换。

6月是月,但和生产工作必须常抓不懈。在酒店赵总的带领下,保部将一如既往的保持严格的工作状态,责任重泰山,我们将把这份职责视为己任,将酒店的和生产工作做的更好。

2、管理知识心得体会经典范文

xx月是月,xx各学校积极开展“月”系列活动,通过及时排除隐患,开展应急疏散演练,加强教育等措施,不断提高师生范意识,着力构建平和谐校园。

开展隐患排查。“月”活动期间,各学校对学校的设施进行了面检查,同时做好隐患记录,对检查发现的问题及时进行整改,确保设施配备到位,能够正常使用。

开展逃生演练。“月”活动期间,各学校将演练作为重点,利用组织了多次疏散演练,励志,提高了体师生的范意识和逃生自救能力。

开展学校主题教育。各学校利用周一升旗仪式开展了“教育”国旗下讲话,动员体师生提高范意识,注冬季。各班召开了“教育”主题班会,各班主任利用ppt课件,通过生动的视频、片、案例对学生进行教育,让学生了解火灾发生的原因,明确火自救的重要性,掌握常识及逃生自救的方法。同时组织学生办一张“教育”,大力宣传知识。

开展家庭教育。学校利用“日照市教育平台”,组织学生和家长积极开展网上学习,参与网上问卷,增强学生和家长的家庭意识。

月”系列活动,有效增强了师生和家长的意识,拉开了冬季教育的序幕。

3、管理知识心得体会经典范文

“叮铃铃”,第三节课的上课铃响了,老师开始给我们评讲作文,可没讲多久,“呜呜呜……”一连串的警声突然响起!

我和同学们条件反射似的马上扔下书本起身,从脖子上拽下红领巾,有的同学把红领巾揉成团捂住口鼻,有的同学把红领巾罩住口鼻在后脑勺上打个结。马诗语同学大声地喊到:“快,把电闸了”老师也赶紧捏住鼻子对我们说:“用袖子或红领巾捂住口鼻,不要说笑,以免呛到浓烟。大家要有秩序地猫腰下楼,再跑去建阳苑的球场,要冷静,不要慌张!”同学们听了后,都照做了,没有人说话。大家都猫着腰有秩序的冲到一楼,经过大门,再迅速地跑向离学校一百多米的球场。虽然经过楼梯时我没有看到浓烟,猜想应该是演习,但不知道怎么的,心里还是有些紧张,等跑到球场时,我长长地吁了一口气。

球场上站满了我们学校的同学,大家都满脸的兴奋,纷纷地议论着刚才的事。老师让两个同学开始按男女同学清点人数,人都齐了。我们又排着队回到了课室。

这次活动,是学校为了进一步强化师生的意识,让我们懂得如何在火灾中逃生而举行的一次演习。

火可以用生产和生活,它是人类的朋友;但也是人类最可怕的敌人,一个烟头、一点火星,如果不小心留在易燃易爆的场所,都有可能酿成大祸。它会肆无忌惮地烧毁厂房、住宅、学校等。特别是我们人类,如果不懂知识,在火灾中就有可能会被烧伤,甚至烧死。所以,举行演习,掌握知识,会让我们终生受益!

4、管理知识心得体会经典范文

“嘟,嘟!”随着火灾警的响起,我们校马上在门口排队,迅速而有序撤离现场。捂住口鼻,跑到操场上。

在星期五的午间谈话的时候,老师正在讲评作业,突然警响起,好像要让我们措不及。但我们不慌张,前三排走前门,后三排走后门,镇定地排队撤离,边跑边捂住口鼻,模拟真的火灾时的状况,这是为了避免吸入浓烟。在下楼时,我们遇到了二年级,并让他们先走,因为我们是高年级,要让低年级。最后我们到了操场上,马上蹲下,抱住头。

接着,警解除了。xx老师讲了一些问题。虽然,我们校整体还是不错的,只用了2分多钟,但是不够严肃,有很多同学嘻嘻哈哈的,不当一回事儿,虽然只是一次演习,但在真的火灾中却能死里逃生,毕竟,在灾难中要逃过一劫,还得从平时的训练抓起。

在这次演习中,我学到了很多的逃生的知识。例如:发生火灾时,不能贪恋财产;如果有浓烟的话,要用湿毛巾捂住口鼻;发生火灾,千万不能乘坐电梯,要走楼梯;平时要多留意通道等等。不管怎样,生命才是最重要的。可是有个别人就是顽冥不灵。有一个故事讲的是:有一个人又一颗宝珠,那个人不忍心,用刀剖开自己的大腿,把宝珠藏在里面,不久,他因为伤口溃烂而死。

我们在平时生活中要增强意识,相的知识。这样才能在灾难时发挥最大的作用,保护自己的人身

5、管理知识心得体会经典范文

为了让学生们更深入地了解知识,使每一位同学都树立起意识,掌握好知识,并具备自救能力,20xx年3月25日下午,我校特邀xx市支队xx区大队xx中队的彭警官,为我校学生做了一场生动的知识的专题讲座。

此次讲座彭警官抓住小学生的特点,从火灾发生后警的注意事项,如何从火场逃生,如何火,灭火器的使用方法等几个方面对学生进行了培训。最后还进行了知识的有奖竞猜,同学们积极参与,气氛热烈。短短近一个小时的讲座,内容丰富、生动翔实,受到了体学生的一致好评。

工作是我校工作的重中之重,通过讲座,同学们认识到事故的教训是深刻的,“千里之堤,毁蚁穴”,任何事情我们都要从大局出发,从小处着想,生命无法重来,不能等待。

为了增强教职工的意识,促进大家的技能提升,10月19日,xx幼儿园邀请xx协会的专业人员来园举办了一次知识培训,我园体保教人员参加了培训,收到良好的效果。

“在浓烟中逃生的时候,是应该低姿弯腰,还是匍匐前进?”“浓烟情况下,怎样正确利用中金贵半瓶水?”“车中遇突发意外但找不到锤,可就近用何物品砸**窗?”“油锅起火,用什么办法救火最好?”培训人员用一系列与日常贴近的常识问题抛砖引玉,引起教工们热烈的讨论与互动。在此基础上,又重点从躲避火灾烟雾、燃气、电器三个方面详细讲解了火减灾的原理和方法,并对常用器材、用具的使用进行介绍和演示。贯穿前后,培训人员都在让教工们明白一个重要观点:火灾通常情况下不是天灾,而是一些行为错误引发的灾害,许多惨重灾难的发生也不是人力不可抗拒的,而是许多不因素凑到一起造成的。因此,要想火减灾,增强日常意识,懂得知识刻不容缓,潜意识应该成为每个人必备的基本素质。

这次培训是一次体教职工的教育学习,它不仅让教工们学到和掌握到了一些实用的知识和方法,还进一步增强了每个人头脑中居思危、“未然”的思想,对校园平、人人有责、范、微杜渐起到强化和促进作用。

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