文天祥及其诗词作品
文天祥留给后人的千古名句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
文天祥(1236.6.6-1283.1.9)，字宋瑞，一字履善，自号文山、浮休道人，江西吉州庐陵(今属江西吉安)人，宋末*家、文学家，爱国诗人，抗元名臣，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。1256年20岁状元及第，官至右丞相，封信国公，后人称之为“状元宰相”。至元十九年(1282)十二月初九，在柴市从容就义。著有《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。
大家知道，春秋时鲁国大夫叔孙豹称“立德”、“立功”、“立言”为“三不朽”，以此判断文天祥是立德者，元太祖是立功者(秦始皇、隋文帝、元太祖分别第一、第二、第三次统一了中国)。最后出面劝降文天祥的是元太祖，元太祖不让文天祥下跪，文天祥还是给他作了一个揖，这两个当时杰出的人物相见，也是惊天地泣**!由于“帝欲用之，天祥不屈”(明·李贽评纂《史纲评要·元纪》)最终，文天祥就义。元太祖杀之，又有些后悔，毕竟为文天祥的气节所感动!李贽在《史纲评要·元纪》(该书作者有争议)评价文天祥“死得好”，牟宗三评价曰“文天祥杀身成仁就是德，也就是福。”(《中国哲学十九讲·圆教与圆善》李明辉记录)文天祥死得其所，德福齐聚，精神不死，万古流芳!果真是“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。”(《中庸》)
我们熟悉的文天祥的诗如：《过零丁洋》《正气歌》《扬子江》《金陵驿》
《得儿女消息》等。《正气歌》是文天祥的代表作，诗中一口气写了齐太史、董狐、张良、苏武、严颜、稽绍、张巡、颜杲卿、管宁、诸葛亮、祖逖、段秀实共12位杰出人物，歌颂了杰出人物的伟大德行，这些人物的伟大事迹*了文天祥，文天祥以他们为行事楷模，牢固树立了“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”(《过零丁洋》)雄心壮志!
对于这首诗，也有人认为诗味不够，如钱钟书先生《宋诗选注》坚持四不原则:1、押韵的文件不选,2、学问的展览和典故成语的把戏也不选,3、大模大样的仿照前人的假古董不选,4、把前人的词意改头换面而绝无增进的旧货充新也不选)，《正气歌》涉嫌1、2两原则，故而名落孙山。也有人说文相国的诗不能当文人诗看待，更何况北宋理学家程颐说：“盖大贤以下即论才，大贤以上(即圣贤)即不论才。圣人与天地合德，日月合明。六尺之躯能有多少技艺?人有身，须用才。圣人忘己，更不论才也。”(《二程全书·遗书》第十八)对于文天祥这样的高德圣贤(宋亡三杰均为高德圣贤)，岂能以文人创作的标准要求之?
我常想，如果用《正气歌》的结句—“风檐展书读，古道照颜色”诗意画一幅《文相国狱中读书图》，那么“风”是画春风、秋风、南风、北风呢?肯定是不同的人有不同的理解。我觉得这里“风”最好画大风、乱风、妖风、暴风、狂风、骤风、烈风、黑风为上，不如此不能体现出文相国的凛然正气、满身豪气、铮铮骨气、逼人英气、刚烈志气;不如此就不能体现出《正气歌》所表现的浩然之气、天地正气、民族大义、殉国豪气!
我们熟悉的文天祥的词如：《酹江月·乾坤能大》《满江红·燕子楼中》《满江红·试问琵琶》以及《沁园春·题潮阳张许二公庙》，相对而言最后一首较为陌生。吴熊和主编《宋词精品》、张璋主编《中华词综》等均不录，朱祖谋编《宋词三百首》、胡适选注《词选》无一首文天祥的词，可喜的是该词选入唐圭璋等撰《唐宋词鉴赏辞典》。我们看看这首相对陌生而“词中凝聚中国文化精神之杰作，其艺术亦别具异量之特美”(邓小军语)的词。
《沁园春题潮阳张许二公庙》：为子死孝，为臣死忠，死又何妨。自光岳气分，士无全节，君臣义缺，谁负刚肠。骂贼睢阳，爱君许远，留得声名万古香。后来者，无二公之操，百炼之钢。 人生翕欻云亡。好烈烈轰轰做一场。使当时卖国，甘心降虏，受人唾骂，安得留芳。古庙幽沉，仪容俨雅，枯木寒鸦几夕阳。邮亭下，有奸雄过此，仔细思量。
这首词，更像一篇短文，还达不到苏轼“以诗为词”、辛弃疾“以文为词”的艺术效果，而且“为子死孝，为臣死忠，死又何妨”等句均不合律，因此不为选家垂青，但“此等作品，不可以寻常词观之也”(刘永济《唐五代两宋词简析》)。其实，该词前三句就是振聋发聩的佳句，起笔突兀产生的效果超过了“独有宦游人，偏惊物候新。”(杜审言《和晋陵陆丞相早春游望》)以及“人事有代谢，往来成古今。”(孟浩然《与诸子登岘山》)这首词最佳呈现地就是“张许二公庙”，笔者曾在河南商丘《张巡祠》见到过，词气、人物(张巡)相得益彰，竞相生辉!
如果认为“崖山之后无中国”，那么文天祥之后，再无第二个文天祥;即便否认“崖山之后无中国”，那么文天祥之后，又有几个文天祥呢?
拓展阅读
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在我儿子的成长过程中，给予了我太多的记忆。。。。。。身为母亲，我一直被儿子成长中的变化感动着，让我的人生经历更加丰富多彩，同时，在为自己做为母亲所承担的责任和压力努力着，极尽全力扮演好多重角色。真的好希望我的儿子快乐健康、学习优异、尤其要拥有一颗感恩的心！
善良是中华民族最为悠久的美德。我一直要求儿子善良的对待身边的人和事，对于别人给予的关怀和帮助要懂得感恩，成为一名真正的男子汉。做为男子汉应做到敢于承担责任，要胸怀宽广，为人大气，这也成为儿子人生的行为准则。随着年龄的增长，在我儿子的身上这些都得到了体现：诚实善良，不计较个人得失，愿意帮助别人。。。。。。但是，也让我开始有些担心，儿子的率直和当今的社会既现实又复杂，各种环境下成长起来的人性格各异，我儿子的善良和率直将来又如何面对五彩缤纷的世界？现实中的社会能够接纳他的这种性格吗？会不会很吃亏？带着这些问号，在儿子升入初中后我更加细心的观察儿子身边的人和事，很想从中找到理想的答案。
儿子即将初一毕业了，在这一年的初中生活中，让我充分感受到了师大附中健康的教学理念和对孩子个性发展、人生观和世界观的正确引导。尤其让我欣慰的是，我儿子幸福的来到了初一。十三班这个阳光向上的集体，遇到了班主任王丽老师，语文苏武老师、英语赵云鹏老师。我了解自己的儿子，个性活泼、思想单纯、学习上不够刻苦却“自信”满满。他这种大大呼呼的“男子汉”性格让我实在有些着急，学习上的不够认真刻苦，加上对其它方面的广泛爱好和参与，如果老师不给予他认可和鼓励是很有可能使孩子不但在学习方面，在各方面都会失去信心的。我知道，三位主科老师一定都看到了孩子身上的优点和长处，处处针对他的个性开展工作，让他不但学习上有了进步，还更加的乐观向上，真正的成为了阳光少年。
当我向儿子问起学校的情况及班级的集体生活，儿子都会骄傲和自豪的告诉我：我们王丽老师有多聪明，又指出了XX同学的毛病，对XX同学的努力学习精神进行了夸奖，课讲的有多么细腻；语文苏老师有多么知识渊博，课堂上同学发言多么踊跃，课讲的相当精彩；英语赵老师批改作业有多么认真和细致，对待同学特别的耐心。。。。。讲起来真是兴致盎然，开心极了。有这样的一群老师，她们因材施教，我相信我儿子所在的班集体一定会所向无敌。
我会故意的问儿子，你遇到这样的老师幸福吗？儿子会使劲儿的点头，满脸都是幸福。我会告诉儿子：“遇到这样的老师是你学习生活中最大的幸福，你最好的报答方式就是努力学习，要取得优异的成绩，德、智、体全面发展，那才是老师最高兴看到的！”
按照儿子的话讲，这次的考试失利了。不过，这次的失利倒真的带给了儿子不小的震动，今天吃晚饭的时候儿子对我说：“妈妈，我现在知道学习上有很多事情要做，以前真是太轻松了。”听了这话，我被感动了，都说失败是成功的起点，也是成功的动力，我的儿子又长大了，懂事了，他的学习一定会进步的。
天道酬勤，有付出就一定会有回报！我祝我的儿子在成长中走向成熟，体会快乐！
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破蛹而出，冲破一切向上，亦是一种成长。或许这个过程会辛苦、漫长，也很痛苦。
不觉看着自己，年年的轮回，也走过十四个春夏秋冬。过完生日后，更是感觉自己又大了一岁，有些不同了。人无时无刻都在成长，有酸，有甜，有苦，有辣。我是喜欢看着自己一步步成长的，我很欣喜地发现：哦，这又磨练了我；这又是个和以前不一样的地方……
那年，学着姐姐捧着一本书，大声地朗读着，读罢，发现什么也不懂，把书一扔，一溜烟又跑出去玩了；如今，坐在椅子上，细细地品味着书中的内容，周围很安静。
那年，总喜欢早早做完作业，就下楼和小伙伴尽情地玩耍，似乎也很热爱体育；如今，却喜欢闷在家里，对于体育的热爱，也大大不如从前了，或者可以说若不是中考要加的体育分，我实在不想多碰它一下。
那年，什么都敢说，什么都敢做，大大方方指出别人的错误，也不管别人是高兴还是尴尬；如今，讲话都要先考虑一下：这样对不对，这样该不该。有时甚至还得违背心意……
列举下来，似乎觉得如今的我还没以前的好。是么。但想想其实不然。
那年，大大咧咧。总是一不小心，那个掉了，这个碎了，爸妈总是一脸无奈，而我却是一脸不屑；如今，做事自然更小心谨慎些，也分得清是非。
那年，总是不体谅父母，这个也要，那个也要；如今，懂得体谅父母工作的辛苦，也懂得分担一些。
……
成长后，更多的是肩上多了份责任。懂得担当，也成熟了些。那些记忆，似乎那么远，却也这么近，触手可及。也许人人都有个这样的童年，这样的成长，这样的现在，这样的快乐。所以说，我喜欢成长，愿意看到蜕变的自己，内心充满的是无限的快乐与满足。
破蛹而出，蜕变后，展现的，是微笑。我看到，她在笑。
3、坑爹“古诗词”作文800字日记六年级作文
这个暑假，总共有两个月多的时间，我的妈妈啊，怎么会放过这个大好时机，不折腾我一下呢？这不，昨天她就从当当网买来一本，名叫《初中必背古诗词61首》的书，想让我提前适应一下初中语文。呃，也正是这一本小小的书，改变了我对初中的看法。
昨天下午，爸爸妈妈去上班了，我一个人在家，进行着妈妈给我安排的唯一任务。什么任务啊？呃，当然是背《初中必背古诗词61首》啦。哈，不就是背一首诗嘛，小菜一碟，几分钟就OK啦！
你可千万别这么想，这初中的古诗词，比起小学的诗篇嘛，不知道要难多少倍呢！你瞧瞧，你瞧瞧，这第一首，就这么这么难，我去，连这题目，我都不知道读什么……呃，查字典吧，结果……木有这个偏旁啊！差不到耶！好吧，竟然还有字典差不到的字喔，是不是我搞错啦？不管了不管了，从第一句开始吧，呃，好吧，我又不知道！字典，字典在哪？让我来找一找，我翻，我翻……
额，在这！这个字念jiu（鸠）的第一声~好棒~好吧，继续。没想到的是，接下来不会认的字，反而越来越多了，我去吖，这初中古诗词，和小学的诗篇，怎么差别这么大啊！让我来查查这两个字，呃，好吧，在这！念wu（寤），好的，下一个字！等等！这不是有了吗，这两个字素一个词，哈哈，一举两得，我又知道了这个字念mei（寐）。这时，我又发现，几个我不会的字，在注释上就有了，哈哈，终于把不会的字，都搞定咯！
接下来，就该我背诗咯！呃，怎么这么不顺口啊，我先读一遍吧：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。好吧，这也太长了吧！哎，不管了，慢慢背吧！终于，在不懈努力与持之以恒下，我成功的背下了这首情诗。小伙伴们，这可是我们从小学至今学的第一首情诗唉！嘿嘿，这是是不是说明我们现在不再是小孩子了？“窈窕淑女，君子好逑”……
哦，我滴天哪，这坑爹的”初中古诗词“，你怎么能这么难背啊！我印象里的初中，是跟小学的水平，差不了太多的，但是读了这篇古诗词，我渐渐意识到了，原来，初中有这么难啊！
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